怎样让学生感兴趣上音乐课
1、方法如下：激发起学生对音乐课的学习兴趣，以饱满的情绪投入到课堂学习中。讲故事、猜谜语也是吸引儿童的最好方式之一。从形象直观出发，让孩子得到美的感受和联想。
2、改变教学观念，调“动”起来让学生进行转换性再创造的表现音乐欣赏课，并不是要求学生要学会表现音乐，而仅仅只是培养学生的感受音乐，欣赏音乐的美的能力。
3、第引起共鸣。激发学生对音乐的兴趣，主要能让学生获得内在愉悦，以及教师或其他学生所给予的外在的积极肯定的强化。所以要依托感情共鸣，利用艺术的魅力，激发学生强烈的情绪反映，引导学生对优秀的音乐作品产生兴趣。
4、改革评价方法，激发学习兴趣课堂教学中善于应用激励性评价，不仅可以增强学生的荣誉感、自豪感，而且可以活跃课堂气氛，激发学习兴趣。
威尼斯船歌和船歌哪个难弹
1、船歌通常用比较舒缓的速度和8分之3拍，8分之6节奏创作。
2、非常的难（拉赫玛尼诺夫升C小调前奏曲） 肖邦圆舞曲还可以 威尼斯船歌一般般 彩云追月。晓风舞曲。
3、威尼斯船歌不是考级曲目，级别没有规定，我估计5级左右。梁祝完整版当然比威尼斯船歌难很多，但梁祝简化版一般和威尼斯船歌难度差不多。
4、其实小调的曲子相对于大调对于初学者来说更难一些，毕竟威尼斯船歌只有六级的难度。。
威尼斯船歌的简介,门德尔松的。钢琴六级那首!越详细越好!快!
1、西班牙作曲家阿尔贝尼斯所作钢琴曲集《西班牙》中的第二首，因其旋律优美流畅，有如一首抒情歌曲而广为流传。
2、我特别喜欢music，从6岁起我就开始play the piano，不到九岁，我就考出了钢琴六级。
3、《船歌》（选自《霍夫曼的故事》）。 法国著名的喜歌剧作曲家奥芬巴赫所作，原为歌剧《霍夫曼的故事》中的二重唱曲，后被改为多种音乐演奏形式，“船歌”又称“威尼斯船歌”，它也是一种音乐体裁的名称。
4、世界十大名曲分别是《蓝色的多瑙河》、《晨曲》、《印度之歌》、《船歌》、《闲聊波尔卡》、《伦敦德里小调》、《威尼斯狂欢节》、《罗马之恋》、《意大利随想曲》、《那不勒斯的塔兰泰拉舞曲》。
门德尔松的《威尼斯船歌》表达了怎样的思想感情?应该用什么样的感情去...
乐曲开始，左手的分解和弦描绘小船在水面上荡桨的情景；右手奏出一段意大利式的旋律，仿佛把听者带到了威尼斯这座水上名城，乐曲的中段充满幸福感，一个波光粼粼的颤音进一步描绘了迷人的景色。
门德尔松的三首威尼斯船歌均采用小调，旋律具有多愁善感的悲歌式音调，乐句平衡对称，绵长的气息感，表现出一种缓慢而又忧郁的情绪，使人联想到船夫的歌声。
总之，门德尔松是一位典型的用古典的结构形式表达浪漫的音乐思想的音乐大师！ 凝练集中的创作手法和均衡协调的整体原则 门德尔松音乐作品通畅明朗、一气呵成，与他凝练集中、均衡协调的创作原则是分不开的。
门德尔松《威尼斯船歌》 作曲家在意大利旅游时将沿途见闻谱写成钢琴曲集——《无言歌》，本曲是其中的一首，略带一丝回忆的情绪，虽没有歌词，却具有文学性的内涵，呈现在中段及后段的细波般的颤音，令人印象深刻。
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